所有建筑都处在一个特定的环境之中，不是孤立存在的，成功的建筑须与环境形成一个新的平衡体。以桐乡市现代实验学校新校区设计为例，阐述了建筑群体与自然环境的平衡、建筑群体与社会人文环境的平衡、建筑群体的自我平衡等方面的具体应对，对中小学校园设计如何做到“整体连贯，浑然一体”进行了讨论。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
