学习过程本质上是大脑神经元建立连接并形成神经回路的过程,合理高效的数学课堂设计应遵循脑科学原理.如引入要使学生充分有序感知;多元一致表征可助推知识有效生成;变革学教方式要促使学生深度思考;课堂小结要有利于知识的记忆和提取等.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
