针对崔玉林"排除法"和杭永宝"权数分配法"这两种计量模型存在的不足,提出用"指数增量法"作为确定各类教育占总教育指数年均增长率的权数对计量模型进行改进。并用改进计量模型对1993-2004年中国各类教育对经济增长贡献率进行实证对比分析。