在开展初中物理教学工作时,所包含的知识内容较多,并且还具备着逻辑性和理论性均强的特征,因而,不少学生在投身于物理学习的过程之中,易产生厌倦之感,如此则不利于提高学生的物理学习主动性和物理学习的效率,针对此情况,若能够将生活素材应用至初中物理教学之中,那么则十分利于保障学生的物理学习兴趣,促使其更为迅速地吸收物理知识。基于此,本文就对生活素材在初中物理教学之中的应用方式进行了探讨。
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