基于PBL教学模式在初中数学教学中的应用——以《两个三角形相似的判定①》为例

作者：吴秀杰

来源：课程教育研究, 2018, (52): 133-134.

• PBL教学模式
• 两个三角形相似的判定
• 问题
• 评价

所谓的PBL教学模式又称问题式学习方式,是落实以学生的发展为中心理念的有效方式之一。与传统的教学模式即以授课为基础的学习(Lecture-Based Learning,LBL)有很大的差异。也就是说,在初中数学教学过程中,我们要做好教材内容的研究工作,要通过深入的研究PBL教学模式的本质来与课堂教学内容结合在一起,进而,在充分发挥学生主动性的同时,也确保学生在独立思考问题、解决问题的过程中提高学习基本能力,进而,促使每位学生都能获得良好的发展。