课标强调:"除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式.学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程."显然,传统的以"讲解"和"灌输"为主的教学模式并不符合新课标的要求.基于此,笔者尝试在小学数学教学中引入项目化学习理念,让小学生以项目为导向,展开学习、交流与实践,促进小学生知识、能力和素质的全面发展.
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