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摘要
根据《环境监测》课程特点,分析了当前教学过程中存在的问题,以及普通高校教学改革的局限性和难点,针对普通高校实践教学资源和条件不足,建立了"课堂理论+完成监测方案编制任务+实践应用"的教学模式,在课程教学中,结合实际设置合适的监测方案编制任务,激发学生自主学习,将理论和实践有机结合在一起,促进学生整体掌握环境监测全过程,提高学生系统学习和综合应用能力,旨在为普通高校环境监测课程教学提供参考。
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单位化学化工学院; 内江师范学院
