打造“三段七步”智慧课堂，提升教学品质

作者：张秀华; 张焕生; 高凤绪

来源：中国教师, 2021, (06): 116-117.

<正>基于传统课堂教学存在的学情把握不精准、课堂探究信息时间不足、课后拓展一刀切等问题,笔者深入研究技术与学科深度融合的有效策略,构建了"三段七步"智慧课堂,创设了有利于自主探究、合作交流和意义建构的学习环境,促进了学生的个性化成长。"三段七步"智慧课堂充分体现了"以学生中心",其最终指向和价值目标为以学为主线,让学习真正发生,提升学生学习水平和综合素养。课堂整体结构可以用"三化"贯穿,即"自主探究前置化、合作交流有效化、因学拓展个性化"。