基于长沙市977位新生代农民工的调查问卷结果分析,城市生长自愿融城型新生代农民工需要高端前沿的移动学习、城市生长被动融城型新生代农民工需要激发主观意愿的移动学习、半途自愿融城型新生代农民工需要多样引导的移动学习、半途被动融城型新生代农民工需要综合性的移动学习。针对不同学习需求的移动学习能实现新生代农民工即时即地即学,教会新生代农民工自主个性习得,激发新生代农民工内在学习动因,促进新生代农民工整合平台资源。移动学习能够有效助力新生代农民工市民化进程,实现其可持续发展。
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