在初中数学的教学过程中,学校以及教师应注重数学作业设置方式革新,采用学生自主发展教学模式,启发学生进入深度学习状态.自主发展素养视角下的初中数学作业设计方式,不仅可以充分发挥学生的自主学习意识,开阔学生的视野,提升学生的求知欲,促使学生针对特定的教学内容保持浓厚的兴趣,还能间接促进学生智力与自主学习能力的双重开发.因此,本文将针对自主发展素养视角下的初中数学作业设计思路探析策略来进行论证,并进而探讨其实际意义.
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