“洪湖公园生物多样性调查”实践活动例谈

作者：黄鑫焕

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (01): 96-97.

<正>深圳市洪湖公园与洪湖小学仅一路之隔,园内面积辽阔,生物种类众多。学校学生经常在父母的带领下到公园散步、学习,对公园情况非常熟悉。由于缺乏专业知识,他们对公园里丰富的物种并没有深入的了解,对大部分动植物也只是知其形而不知其名。学校充分利用毗邻洪湖公园的优势,设立"荷美"文化办学发展规划,大力开展实践性主题研究活动,旨在让