随着“一带一路”倡议的持续推进，文章以来华留学生为研究对象，通过问卷调查方式，采用数据统计的方法，了解来华留学生对中华文化认知情况，分析其存在问题和原因。根据来华留学生对中华文化认知情况，结合实际教学经验，提出提升来华留学生中华文化认知度的策略，为“一带一路”沿线国家培养出更多的人才，加强与“一带一路”沿线国家的交流与合作。
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