基于素质教育理念，教师要以提高学生的核心素养为目标落实立德树人根本任务。在生物课程教学中，传统教学模式已经不符合新课标要求，不能完全满足学生的学习需求。为此，混合式学习、探究性学习、翻转课堂等新型课堂教学模式应运而生，新的课堂教学模式从以教师为中心过渡到以学生为中心。文章从情境指引、深度学习、开拓创新、价值导向等方面探究新课标背景下的初中生物翻转课堂实践策略。
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