课程思政视阈下高职英语核心素养融入高职英语课程教学的评价机制

作者：尹亚东

来源：校园英语, 2023, (41): 58-60.

• 高职英语
• 核心素养
• 评价机制

高职英语课程教学的评价机制构建应以立德树人为原则，制订科学具体的评价内容和指标，综合运用诊断性评价、形成性评价、终结性评价，发挥信息技术的赋能作用，健全评价激励机制。

• 单位
  天津市职业大学