汉语作为第二语言“被”字句习得的考察

作者：黄月圆; 杨素英; 高立群; 张旺熹; 崔希亮

来源：世界汉语教学, 2007, (02): 76-90+3.

• &ldquo
• 被&rdquo
• 字句
• 二语习得
• 情状类型
• 终结性
• 定界成分 b&egrave
• i-construction
• second language acquisition
• aspecutual types
• telicity
• delimiting elements

此研究考察了母语为英语的留学生习得汉语"被"字句的情况。汉语和英语属于不同的语言类型,二者被动范畴的差异明显。汉语"被"字句的关键是要满足终结性的要求,英语被动句不受这样的限制。本文通过自然作文语料和专题测试语料考察习得者产出和理解汉语"被"字句的能力,探讨制约"被"字句习得的因素。本文发现:1)习得者对终结性情状有强烈的意识,反映出他们在习得"被"字句的过程中受终结优先普遍倾向的制约。2)他们也受母语迁移的影响。3)掌握汉语的定界成分是习得的难点。

• 单位
  香港浸会大学; 北京语言大学