导学案在高中生物实验课教学中的融合策略分析

作者：杨丹

来源：考试周刊, 2020, (86): 137-138.

• 导学案
• 高中生物
• 实验教学
• 设计原则
• 策略

随着新课程改革的大力推进,导学案逐渐得到了广大教师的青睐,并在各学科的教学中取得了良好效果。针对目前生物实验教学亟待改革的情况,文章分析了导学案在高中生物实验课中的应用价值与设计原则,并探讨了有效的应用策略,以期实现导学案与实验课的有机融合,提升教学质量与学生的实验能力和生物水平。