探索“层级式”英语阅读——江苏省徐州市冯利名师工作室简介

来源：初中生世界, 2019, (28): 30.

<正>冯利名师工作室现有成员10余名,来自徐州高级中学和徐州市区部分初中学校。工作室致力于"生本"视角下的初中英语"层级式"阅读主张的实践与推广,依据学生的学业水平、认知能力、兴趣爱好、意志品质的差异,有针对性地指导课外阅读。工作室成员通过"层级式的阅读材料选择—习惯养成—要求实施—共同体打造—评价驱动"这一路径,真正做到以生为本,培养学生的