初中物理知识主要是对物理现象进行定性分析,只是对物理现象进行简单的认识,高中物理知识无论是广度还是深度,较初中物理知识都有了很大的提高,更加注重的是原理的分析及掌握,知其然,更要知其所以然.因而,很多学生在初高中的衔接上会出现不能适应的现象.本文主要对初高中的物理教学衔接进行分析.
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