思辨性阅读与表达教学谈略

作者：杨刚华

来源：中学语文·教师版, 2022, (35): 105-106.

• 语文教学
• 阅读与表达
• 思辨性
• 教学实施

讲求“思辨性阅读与表达”是新课程标准对高中语文教学提出的新要求。培养学生思辨性阅读和表达的方式能够对学生形成语文核心素养、形成完整的认知体系起到重要的作用。本文以“思辨性阅读与表达”为研究对象,着重对高中语文“思辨性阅读与表达”的教学策略进行研究和分析。