南疆地区文言文“三维一体过程评价”教学模式研究与实践——以拜城县第一中学为例

作者：王毅

来源：中学教学参考, 2020, (21): 1-3.

• 民族学生
• 文言文教学
• “三维一体过程评价”教学模式
• 策略

针对南疆地区文言文教学水平较低的现实,利用情境教学法及"支架式"教学策略,构建了"三维一体过程评价"教学模式。这一教学模式集字词训练、诵读训练、作文训练于一体并有机结合了过程评价。有效利用这一模式,能够提升民族学生学习文言文的兴趣和信心。