语文学科在小学教育阶段是非常重要的，可以显著提高学生的文化修养，并引导他们形成正确的价值观。在语文教学中，引入国学经典诵读教学活动也可以进一步强化这种效果，应该在后续时间里引起充分重视。文章先阐述了小学语文诵读教学的困境，在明确国学经典诵读教学重要意义的基础上，最后从积极使用信息技术、拓展诵读内容资源、引入读写结合模式、组织开展多元活动、优化诵读任务作业五个方面，探讨了小学语文国学经典诵读教学的改善对策。
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