<正>德育应"回归生活",淡化知识点讲授,关注并强调学生的生活经验和在课堂教学中的体验。七年级下册道德与法治第一单元将"青春教育"作为主题凸显出来,并从身体一心理一精神的演进路径向学生渗透青春积极向上的力量。顺应教材的立意安排,笔者做了如下教学设计:一、情境活动让青春在旺盛的生命中应对挑战执教第一课《青春的邀约·悄悄变化的我》时,笔者先为学生提供七年级某班学生进入中学后心境变化的八种情境——①上了中学,同学们都长高了,唯独我没动静,唉!②我是一个女生,脸上有好多青春
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