小学高年级音乐欣赏中德育渗透的研究

作者：郭健

来源：北方音乐, 2019, 39(17): 200.

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科技和经济在不断发展,教育观也在不断地完善和进步,在现阶段的教育观念中,不论是国家还是学校抑或是家长都开始注意对学生整体发展、综合发展的培养,即除了看重学生的学习成绩高低优劣,也开始关注学生是否有健全的、完善的人格,是否能成为新时代所需的德智体美劳兼具的人才,自古便有"士有百行,立德为首"的说法,如今也有"立德树人"的新型教育观念,因此,对学生"德"的培养是至关重要的,基于此,在我国各个教学阶段的教育中都开始注重渗透对"德"的教育了,在小学高年级阶段中尤其应该注重德育的渗透,因为此时的学生各种观念和行为习惯都还没有形成成熟的系统,所以应该着重德育的渗透,为小学生的整体发展打下良好的道德基础。音乐是一门能够陶冶情操的艺术类学科,在音乐中加入德育渗透是培养学生"德"的非常有效的方式。