基于美能培养的艺术设计教学四部曲的探究——以中职装饰图案设计课为例

作者：周李钧

来源：职业, 2018, (07): 84-85.

• 美能艺术
• 图案设计
• 教学
• 创造能力

本文针对中职核心素养培养中存在的问题,立足于艺术设计类课程,提出了培养学生综合美能素养为最终目标的艺术设计教学观点。以装饰图案课为例,实施了感受美、表现美、创造美和应用美的美能培养四部曲教学模式,激发了学生的学习积极性,提升了学生的综合美能素养,为中职艺术设计教育提供参考。