“影响盐类水解的因素”实验设计及教学策略

作者：徐敏; 郑晓红

来源：化学教学, 2014, (10): 41-43.

• 影响盐类水解的因素
• 酸度色度传感器
• 实验设计
• 教学策略

分析了利用定性实验探究"影响盐类水解的因素"存在的弊端,以KCl-HCl溶液为对照体系,使用酸度、色度两种传感器设计了三组定量实验,获得了可直接表征FeCl3水解平衡移动方向的定量化数据,验证了Fe3+浓度、稀释以及溶液酸碱性对FeCl3水解的影响。在此基础上,介绍了该三组定量实验的教学策略,指出建构实验设计思想——"变量控制法"是课堂教学的核心目标,达成这一目标的教学关键是以探究的方式,学生主动参与实验设计,同时将"确定干扰因素"和"设计对照体系"的思路和方法显性化。

• 单位
  首都师范大学; 北京教育学院