密切联系实际生活 提升学生核心素养——“水的沸腾”实验引发的教学思考

作者：郑珊; 王国森

来源：物理之友, 2018, 34(04): 21-22.

• 水的沸腾
• 传感器
• 可视化
• 养生锅

"水的沸腾"实验是初中学生必做的物理实验,基于教材的传统实验,我们利用传感器进行了实验改进,在显示屏上直接呈现温度-时间图像,实现了实验规律的可视化。在此基础上,我们将"养生锅"这一贴近学生生活实际的器材引入实验教学,在提升实验安全性的同时实现实验的可重复性操作。