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摘要
以安徽某高校为例,在对组织战略目标分解基础上,依据国家教育主管部门对高校各项考核的参考指标,结合该校教师岗岗位职责,提取关键绩效指标(KPI),通过统计、调研等方法确定教师岗基本工作量,制定岗位绩效目标,并合理设计考核表。以该校某二级学院为试点,将考核表配套奖惩措施予以试行。通过分析试行结果,完善绩效考核表的设计。总结试行结果得出:以组织战略目标为导向的绩效考核关键绩效指标,是目前较为理想的绩效考核表考核依据,并对教师在教学质量、科研能力和行政执行能力方面均有明显提高,该绩效指标对高校教师岗位绩效的提高及组织战略目标的实现具有重要的推动作用。
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