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摘要
目的:探讨雨课堂平台辅助教学对MBBS留学生影像医学的应用价值。方法:对2014级MBBS留学生采用全英文的雨课堂授课模式,以2013级的全英文传统授课为对照,对比分析学生的考试成绩、学习兴趣、提高分析及解决问题能力、增强读片能力、教师教学能力。结果:实验组学生的考试成绩明显好于对照组,有统计学意义。实验组学习兴趣、提高分析及解决问题能力、增强读片能力、教师教学能力等普遍提高。结论:雨课堂平台辅助教学模式对MBBS留学生的教学效果具有明显的促进作用,优于传统教学模式。
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目的:探讨雨课堂平台辅助教学对MBBS留学生影像医学的应用价值。方法:对2014级MBBS留学生采用全英文的雨课堂授课模式,以2013级的全英文传统授课为对照,对比分析学生的考试成绩、学习兴趣、提高分析及解决问题能力、增强读片能力、教师教学能力。结果:实验组学生的考试成绩明显好于对照组,有统计学意义。实验组学习兴趣、提高分析及解决问题能力、增强读片能力、教师教学能力等普遍提高。结论:雨课堂平台辅助教学模式对MBBS留学生的教学效果具有明显的促进作用,优于传统教学模式。
