高考改革逐步走向深入,适应新时期人才选拔与培养的需要,新课程标准提出了"立德树人"的核心教育理念,并提出了数学学科六大核心素养的学科培养目标。在核心素养背景下,探索落实数学核心教育理念和学科教育目标的策略,提高教学的针对性和有效性,是数学教师追求的一个既实际又具挑战性的教育目标。基于此,笔者以为数学教学中,应引导学生充分挖掘教材资源,以情境培兴趣、问题促思考,探索中形思维、思维中提素养,将数学六大学科素养落到实处。
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