听力教学中的词汇策略的实践

作者：宋国强

来源：英语画刊(高级版), 2018, (01): 44.

<正>听力一向是英语教学中的重点和难点,但是我国教育中对听力的教学相对于阅读和语法的教学还是较少,因此学生的听力水平一直相对较低。而掌握大量的词汇是提高听力的基础所在,因此教师要制定适当的听力教学措施,在平时落实学生的词汇掌握以及运用状况。从而较好地提高英语教学水平,改善教学质量。本文结合自身教学经验,对高中英语教学现状进行深入的分析,并提出相关教学策略。