通过中英文词汇的文化蕴涵培养跨文化意识

作者：赵俏梅

来源：校园英语, 2018, (50): 36-37.

• 词汇的文化蕴涵
• 跨文化意识

本文以中英文词汇为切入点,在大学英语课堂上以中英文词汇的来源和结构特点的对比分析,理解其文化蕴涵,通过融合法、案例教学法、信息感受法、实践法培养学生的跨文化意识,培养具有国际视野、精通所在国语言、熟知所在国文化的国际化复合型人才。

• 单位
  西安培华学院