关注探理过程，培养运算能力——以“异分母分数加减法”的教学为例

作者：华秀祥

来源：小学教学参考, 2022, (29): 66-68.

• 异分母分数
• 加减法
• 运算能力

以“异分母分数加减法”的教学为例，引导学生有序地探索异分母分数加减法的算理。从初识算理、理解算理到沟通算理，提升学生运算能力的同时，帮助学生构建完整的知识体系。