小学英语教师必须切实组织好课堂活动,在尊重学生的主体地位和相信学生主体作用的前提下,精心设计教学情境,巧妙地引导学生自主学习,努力为学生创造自主学习的时间和空间;充分激发每一位学生在学习中能主动地参与、体验和思考的积极性;同时教师要在与学生共同学习平等对话中因势利导,实现教学相长的目标;努力培养学生学会和运用英语进行实际交流的能力,从而促使学生的英语语言思维能力和实践能力得到综合发展,最终实现高效课堂。
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