高校音乐教育应用于大学生情绪疏导是当前高校音乐教育改革发展的重要课题，是当前高校音乐教师在非音乐专业学生中开展音乐教育的研究实践方向。本文从自身高校音乐教学实践出发，设计应用于大学生情绪疏导的音乐教学方案，并付之于教学实践，从其实践效果分析高校音乐教育对大学生情绪疏导作用，总结提升改进方案，进而发挥高校音乐教学在高校育德育人成才方面的积极作用。
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