高职院校加入大学生心理健康教育混合式教学阵营以来,虽然实现了学生学习的便捷化、丰富了教学形式,但也使大学生心理健康教育课程的教学陷入了新的困境,亟待解决。通过对F校大学生心理健康教育混合式教学进行现场观察和问卷调查,发现还存在困惑和问题。提出对策:增加理论实践相成的活动,改进心理混合式教学评价方法,提高心理教师业务能力,加强与线上平台设计者的沟通等,推动混合式教学模式构建的方向。
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