<正>初中数学学习内容较小学发生了很大变化,学生的身心及学习环境也发生了变化,实现初一新生数学学习的有效衔接,既要注意中小学教材的衔接,又要注意学生从小学到中学在学习方法、学习信心的指导和培养;既要提高课堂授课的趣味性,又要注意因材施教强化薄弱环节的教学。一、充分了解每个学生的学业基础学生学习数学的基础在小学已有很大的差距,有的学生各方面能力都很强,有的学生基本运算还不熟练,有的几何直观较差,有的应用题还没入门。作为教师在接手一
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