运用渐进式教学设计，提升学生数学理解力

作者：杨名瑛

来源：湖南教育(中), 2020, (10): 45-46.

<正>学生的一切学习活动都与理解力有密切的联系。数学的理解力有着丰富的内涵,包含学生吸收基础知识、熟练基本技能的能力,也包括学生掌握基本思想和基本活动经验,分析问题、解决问题的能力。数学理解力是影响学生数学学习效果的基本能力,也是影响学生科学能力长远发展的重要能力。