我国临床医学硕士专业学位研究生“四证合一”培养模式的探讨

作者：李成; 应令雯; 周健^*

来源：中国高等医学教育, 2019, (07): 121-122.

• 临床医学
• 专业学位
• 四证合一

文章对于我国临床医学硕士专业学位研究生"四证合一"培养模式中存在的问题,如教学质量、科研思维培养与轮转制及导师制的关系等进行了分析,并提出了相应的建议,同时对于该培养模式的发展提出了建议。

• 单位
  上海交通大学