幼儿园教育作为系统教育的初始阶段,越来越引起家长和教育部门的重视。而在幼儿园课程设置上,各方达成的共识是要充分考虑幼儿的年龄特征。目前,寓教于乐、充满"游戏精神"的幼儿园课程非常受幼儿的欢迎。本文在肯定幼儿园课程游戏化建设的重要性的基础上,立足"游戏精神",提出幼儿园课程游戏化建设中可能存在的问题及改进策略。
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