<正>一、指导思想科学来源于生活,"DIY玩具"容易激发孩子的好奇心,在他们把"废物"变成"玩具"的过程中,通过搜集材料,观察材料并展开想象,让这些"废旧物"重新展现魅力与吸引力,这时作为指导者的老师就要走进孩子的视野、走进孩子的思维,与孩子一起动手制作,让创意照进生活,让想法变为现实,从而培养孩子们的跨学科解决问题的能力、团队协作能力和创新能力。二、活动背景现如今生活水平提高了,很多孩子的玩具都是一箱又一
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