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摘要
素质教育理念已经成为现阶段指导我国教育改革的重要理念，随着素质教育的不断深入，我国现阶段小学数学课堂教学也迎来了新的发展机遇。小学阶段的数学学科不仅在知识学习方式方面有了创新，而且把学生的生活运用能力纳入了学习重点。所以，如何运用生活情境进行小学数学教学是当下小学数学教师需要深入思考的问题。小学高年级的学生已经有了一定的知识基础，自身对数学学习也有了更深入的思考，生活情境教学对高年级的小学生来说更具实践意义。基于此，文章对小学阶段高年级数学教学存在的问题进行深入分析，并提出了利用生活情境开展小学数学教学的策略，以供相关人员参考。
