小学数学教学中应用小组合作的实践研究

作者：胡得文

来源：课程教育研究, 2020, (31): 113-114.

• 小学数学
• 教学模式
• 小组合作
• 实践策略

随着社会经济的发展,教育制度的改革,在新课程改革的背景下对小学数学教学提出了更高、更全面的要求,强调教师要充分结合小学生的身心健康发展特点,科学的应用团队协作模式推动学生正向发展。小组合作学习理念不仅能够有效提升小学生的数学探究兴趣,同时也能够切实满足新课改的目标,对促进学生逐步形成良好的自主探究意识有极为重要的影响。因此,小学数学教师在开展教学活动时,就要深刻认知小组合作学习模式的重要性和必要性,推动课堂高效化。