浅析初中历史情景教学的课堂结构重建

作者：高自忠

来源：花炮科技与市场, 2020, (03): 223.

• 初中历史
• 历史情景
• 情景教学
• 课堂结构

初中历史学习是学生第一次在课本中接触中国古代历史故事,中国历史五千年,知识点琐碎繁多。在传统的历史课堂上,教师根据课本讲解历史故事通常比较枯燥无趣,所以在课堂上构建历史情景就显得非常重要。把历史故事生动直观地呈现在课堂上,能让学生清晰地认识自己所学知识内容,更好地掌握历史学习。