立足教材谈小学英语高年级习作教学

作者：王春燕

来源：校园英语, 2020, (27): 170-171.

• 小学英语
• 习作教学
• 教材分析

小学英语高年级习作教学指导过程中,教师应进一步做好教材内容的解读,为学生提供更多习作思路和习作训练,帮助学生在习作过程中加强自身习作能力的锻炼,分析和整理习作的思路,指导学生在习作训练中不断提升自身英语的学习能力,同时利用教学评价等方式帮助学生分析自身的薄弱点,提升学生整体习作水平与质量。