小学生数学阅读能力培养的几点方法

作者：王杰

来源：第二课堂(D), 2022, (12): 36.

<正>教育家斯托利亚尔说:“数学教学也就是数学语言的教学。”语言的数学建立在阅读的基础上,学生只有具备一定的数学语言发展水平,才能更好地理解数学概念,进行数学思维,获取数学信息,解决数学问题。很多学生缺乏数学阅读能力,而很多教师忽略了数学阅读教学,导致数学教学水平难以提升。为此,本文将就小学生数学阅读能力的培养提出几点建议,以供参考。