摘要

小学生尚未养成良好的阅读习惯,在语文学习过程中,需要教师通过有效阅读培养他们乐读、会读的习惯。对现阶段小学语文阅读教学中存在的问题要认真进行分析,采取针对性教学策略:结合背景知识拓展学生眼界、采用探究式教学模式增强学生阅读能力、细化文本内容学习促进学生思维、运用多种方式激发学生阅读兴趣。