关于小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨

作者：郁广其

来源：中国校外教育, 2018, (34): 120-121.

• 小学语文
• 朗读能力
• 问题
• 策略

小学阶段是学生系统学习文化知识和各项能力发展的启蒙阶段,小学语文教学中对学生朗读能力的培养,能够有效提升学生表达能力、自信心和交流能力,是培养学生多种能力的重要手段。但就当前小学语文教学现状来看,学生朗读能力培养还存在很多制约因素,不仅抑制学生综合能力发展,还很大程度上降低了教师的教学质量。就小学语文教学中学生朗读能力培养现状及存在问题入手,重点阐述小学语文教学中学生朗读能力的培养策略。