高校在线教学质量管理的创新实践

作者：范叶青

来源：中国电力教育, 2020, (11): 65-66.

DOI：10.19429/j.cnki.cn11-3776/g4.2020.11.027

构建以"全员覆盖、全程跟踪、全面督查"为特征的在线教学质量监控模型,对在线教学活动从教学主体和教学过程、教学成果、教学资料等角度进行全方位的质量监督、评价与控制。从实践层面推进教学质量评价机制、监控机制、激励机制创新,加强在线教学质量管理,保障在线学习与线下教学质量实质等效目标。

• 单位
  杭州电子科技大学信息工程学院