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摘要
为契合新时代赋予高等教育新的育人使命，安徽财经大学以“新经管”战略深化人才培养模式改革。产业经济学课程因具有实践导向性特征，是应用型经济管理类人才培养体系的重要环节。“满堂灌”的课堂难以实现“新经管”人才培养目标，因此，将PBL教学理念应用于产业经济学课程，是在此背景下对教学改革的创新探索。运用PBL理念重塑产业经济学课程的教学模式、教学内容与教学资源，并付诸教学实践，结果证实：PBL教学能够显著提升产业经济学课程的教学效果和教学质量，有助于培养“中国问题”导向型跨学科复合应用型人才。但是，在产业经济学课程中实施PBL教学也面临着诸多挑战，如平衡学生异质性、协调有限课时量、升级教师知识结构以及开发优质案例资源等。
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