自“新工科”提出以来，引起了高等教育界的广泛重视。作为传统工科地下水科学与工程及水文与水资源工程专业的核心专业课程，《地下水动力学》课程急需做出改革，以适应新工科的要求。该文从《地下水动力学》的课程特点出发，针对教育部提出的新工科理念，结合多年的教学经验，对《地下水动力学》课程教学中存在的问题进行深入分析。针对课程教学中所存在的问题，提出了优化教学内容、丰富教学手段、创新教学环节、优化考核方式等具体的教学改革的具体措施，力图提高《地下水动力学》的教学效果，提高学生的工程实践能力。
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